選擇重環(huán)境

　　在選擇早教機構(gòu)時，地理位置和環(huán)境安全性是每個家長考慮的重要因素。環(huán)境安全是父母選擇機構(gòu)的前提，丁丁婆婆為孫兒選擇早教中心時，就是看中該機構(gòu)墻上鋪著軟墊，孩子不容易受傷。

　　其次，孩子容易累，上課路程太長會影響上課的規(guī)律性和教學質(zhì)量，難以堅持。

　　至于教學的內(nèi)容，不同家長有不同育兒理念，偏向的機構(gòu)也不一樣。一位當大學老師的媽媽認同早教應(yīng)以運動為主，所以選擇重視增強肢體運動的早教機構(gòu)。

　　早教專家林怡認為，除了硬件環(huán)境，家長還要重視機構(gòu)是否適合孩子，可以從孩子的反應(yīng)判斷課程是否有吸引力。

　　佳效果：提高社交能力

　　家長不惜時間、金錢送孩子去早教，到底抱著怎樣的期望?調(diào)查顯示，超過八成家長希望孩子人際交往能力會得到提高，其次是開發(fā)智力潛能、培養(yǎng)音樂和藝術(shù)興趣等。也有一部分家長沒有具體要求，只希望孩子從中得到快樂。

　　那么，參加早教機構(gòu)培訓的實際效果到底如何呢?調(diào)查結(jié)果顯示，50%的家長認為孩子的社交能力的確有進步，其次是語言表達能力、動手能力。

　　多位接受本刊采訪的家長感嘆，現(xiàn)在的孩子太缺玩伴，也不像以前那樣有更多的活動場地。來早教機構(gòu)，不管孩子學到什么，起碼可以多一個與其他孩子交往和娛樂的場所，不必呆在家里。

　　也有不少家長認為自己缺乏系統(tǒng)的育兒經(jīng)驗，希望通過早教機構(gòu)，獲得這方面的指點。

　　期待更多個性化教育

　　從目前早教機構(gòu)的教育方法和理念來看，大多數(shù)引用外國的研究成果，尤其以美式早教受歡迎。而機構(gòu)自身并沒有獨特的教學理念和方法。

　　有家長評價早教機構(gòu)的不足時提到：“引進很多所謂的外國先進教學方式，但實際在國外未必有長時間的實踐效果。”

　　美國西南學院的羅妮麗教授認為，美國早教的特點在中國運用，有它不一樣的地方，做是這樣做，但有很大的差異，例如國內(nèi)的機構(gòu)還是強調(diào)孩子的知識性和服從性。

　　一些本地家長認為，早教機構(gòu)運用很多國外理念，但缺乏對孩子有針對性的教學方案：“平時都是上固定的課，看不出有什么特別的教學方法，可能普遍都是正常的孩子，沒這個需求。”

　　選擇加盟店

　　家長向記者反映，目前在廣州的早教機構(gòu)，同一個品牌，由不同的加盟商經(jīng)營，不同的管理方式，就會有不同的教育質(zhì)量，差別非常大。一位媽媽認為，家長們選擇早教首先是看中品牌，某個加盟商做得不好，就會影響整個品牌的形象。

　　此外，某些早教機構(gòu)不按照國家法定假期放假。比如端午節(jié)只放一天，家長如果帶孩子出游，補課也很難。

　　早教專家林怡指出，早教機構(gòu)有它的優(yōu)勢，如果是環(huán)境合適、老師專業(yè)、孩子感興趣的機構(gòu)，會給孩子帶來一些有益的影響。但不管怎么樣，家長不要對早教機構(gòu)抱特別高的期望值。早教是否成功，重要的不在于機構(gòu)，而是家長。

　　總結(jié)：現(xiàn)代父母對孩子的教育，越來越關(guān)注都希望自己的孩子高人一等。(文章原載于《健康忠告》，刊期：2012.5-6月，作者：董萍 蔡韻姬 徐晨韻，版權(quán)歸作者所有;轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表三九養(yǎng)生堂贊同其觀點和對其真實性負責。如涉及作品內(nèi)容、版權(quán)和其它問題，請盡快與我們聯(lián)系，我們將在第一時間刪除內(nèi)容)。