自閉癥的表現(xiàn)

　　一、不合群，缺乏與他人交流的能力

　　輕度自閉癥是從嬰兒時(shí)期起就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)的特征，如對(duì)父母及家人沒有過度親熱的表現(xiàn)，當(dāng)遇到生人時(shí)也不會(huì)表現(xiàn)出疏離，沒有被抱起的愿望。不會(huì)主動(dòng)接觸同齡孩子，對(duì)玩具和游戲缺乏興趣。對(duì)他人的示好有抵觸情緒。無(wú)法與周圍小伙伴建立和諧關(guān)系。

　　二、興趣狹窄，行為刻板重復(fù)，傾向一成不變的事物

　　輕度自閉癥兒童會(huì)在很長(zhǎng)一段時(shí)間對(duì)幾種甚至是一種事物或玩具有著很大的興趣，甚至對(duì)很多算不上玩具的東西感興趣，如著迷于旋轉(zhuǎn)鍋蓋。有時(shí)會(huì)單調(diào)地?cái)[放積木塊，熱衷于觀看電視廣告和天氣預(yù)報(bào)，面對(duì)通常兒童們喜歡的動(dòng)畫片，兒童電視，電影則毫無(wú)興趣。

　　三、言語(yǔ)障礙十分突出

　　患兒言語(yǔ)很少，嚴(yán)重的病例幾乎終生不語(yǔ)，會(huì)說(shuō)會(huì)用的詞匯有限，很多孩子即使是會(huì)說(shuō)話也寧愿用手勢(shì)表示。很多孩子會(huì)表現(xiàn)出和家人沒有過多的語(yǔ)言交流，同時(shí)對(duì)外人甚至是沒有交流。

　　即使說(shuō)話也會(huì)聲音很小，甚至?xí)?huì)一些重復(fù)、自言自語(yǔ)的表現(xiàn)。很多自閉癥患兒在入學(xué)期間表現(xiàn)很明顯，對(duì)老師的提問和同學(xué)的呼喚沒有任何反應(yīng)。語(yǔ)言的交流上還常常表現(xiàn)在代詞運(yùn)用的混淆顛倒。

　　四、大多數(shù)輕度自閉癥患者智力發(fā)育落后

　　據(jù)科學(xué)調(diào)查顯示：多數(shù)自閉癥患者的智力發(fā)育比同齡兒遲鈍，少數(shù)患兒智力正?；蚪咏?。但并不是所有自閉癥患兒的智力都有缺陷，很多孩子會(huì)表現(xiàn)出驚人的智商。有不少患兒的機(jī)械記憶能力很強(qiáng)，尤其對(duì)文字符號(hào)的記憶能

　　五、當(dāng)嬰兒盯著父母或者照顧他的人時(shí)，卻沒有表現(xiàn)出高興的反應(yīng);

　　六、五個(gè)月大，不能發(fā)出交流的咿呀聲;

　　七、不和別人進(jìn)行眼神交流;

　　八、不能辨認(rèn)父母的聲音

　　九、九個(gè)月后才發(fā)出咿呀聲;

　　十、說(shuō)話前很少配合手勢(shì);

　　十一、反復(fù)重復(fù)一個(gè)動(dòng)作;

　　十二、十六個(gè)月大還不能說(shuō)出一個(gè)字;