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徐順生

武漢大學(xué)人民醫(yī)院

擅長(zhǎng):精神分裂癥、抑郁癥的臨床診治、兒童青少年精神疾病的治療、心理咨詢與心理治療、親子教育。

向 Ta 提問
個(gè)人簡(jiǎn)介
個(gè)人擅長(zhǎng)
精神分裂癥、抑郁癥的臨床診治、兒童青少年精神疾病的治療、心理咨詢與心理治療、親子教育。展開
  • 氯氮平片和碳酸鋰治療躁郁癥好么

    氯氮平片和碳酸鋰對(duì)治療躁郁癥有一定效果。 1、氯氮平片 氯氮平是一種新型抗精神失常藥,能對(duì)多種受體產(chǎn)生作用,包括5-羥色胺受體、多巴胺受體、腎上腺素受體等。其主要通過對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)5-羥色胺2A(5-HT2A)受體和多巴胺D2受體的拮抗作用來發(fā)揮抗精神病作用。碳酸鋰是一種心境穩(wěn)定劑,主要用于躁狂癥的治療,對(duì)躁狂和抑郁交替發(fā)作的雙相情感性精神障礙有很好的治療和預(yù)防復(fù)發(fā)作用,也能用來治療分裂-情感性精神病。 長(zhǎng)時(shí)間用藥后突然停藥可能會(huì)導(dǎo)致撤藥反應(yīng),如頭痛、惡心、嘔吐、焦慮、失眠等,所以應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下逐步減量停藥。

    2025-04-01 20:39:34
  • 抑郁病人如何護(hù)理

    抑郁病人的護(hù)理包括心理護(hù)理、生活護(hù)理、安全護(hù)理等。 1.心理護(hù)理 病人可能會(huì)感到孤獨(dú)和無助,護(hù)理人員應(yīng)該給予他們足夠的理解和支持,讓他們感受到關(guān)愛和尊重。鼓勵(lì)病人表達(dá)自己的情感和想法,傾聽他們的內(nèi)心世界,與他們進(jìn)行有效的溝通。 2.生活護(hù)理 鼓勵(lì)病人保持健康的飲食習(xí)慣,多攝入含有豐富的營(yíng)養(yǎng)的食物,避免刺激性食物。幫助病人建立良好的睡眠習(xí)慣,保持規(guī)律的作息時(shí)間,提供舒適的睡眠環(huán)境。 3.安全護(hù)理 密切觀察病人的情緒變化和行為舉止,及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況。病人可能存在自殺傾向,護(hù)理人員要加強(qiáng)安全防范措施,確保病人的安全。

    2025-04-01 20:39:34
  • 抑郁的表現(xiàn)有哪些

    抑郁的表現(xiàn)主要有情緒癥狀、身體癥狀和認(rèn)知癥狀三類,需及時(shí)尋求專業(yè)醫(yī)生幫助。 1.情緒癥狀 患者可能會(huì)感到悲傷、絕望、焦慮、不安等情緒,對(duì)日?;顒?dòng)失去興趣,甚至出現(xiàn)自殘或自殺的想法。 2.身體癥狀 除了情緒問題,患者還可能出現(xiàn)睡眠障礙、食欲改變、疲勞、頭痛、胃痛等身體癥狀,這些癥狀可能會(huì)影響患者的日常生活和工作。 3.認(rèn)知癥狀 患者可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、記憶力下降、決策困難等認(rèn)知癥狀,這些癥狀可能會(huì)影響患者的學(xué)習(xí)和工作能力。 總之,抑郁的表現(xiàn)有很多,如果你或你身邊的人出現(xiàn)了以上癥狀,建議及時(shí)尋求專業(yè)醫(yī)生的幫助。

    2025-04-01 20:39:34
  • 一到考試就緊張?jiān)趺崔k

    一到考試就緊張,可以通過適當(dāng)活動(dòng)、聽輕音樂、自我暗示等方法處理。 1.適當(dāng)活動(dòng) 如果發(fā)現(xiàn)自己一到考試就緊張,可以提前做一些低強(qiáng)度的體育鍛煉。建議到戶外慢跑,或在室內(nèi)做伸展運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)等,充分活動(dòng)肌肉,但不要過度運(yùn)動(dòng)。 2.聽輕音樂 考試緊張可以通過聽輕音樂的方式緩解。聽音樂不僅可使肌肉變得松弛,也能放松精神,讓精神保持愉悅,內(nèi)心壓力得到釋放。 3.自我暗示 考生要學(xué)會(huì)給自己積極暗示,要努力樹立起必勝的信念,要有足夠的自信心。適當(dāng)降低要求,制定與自己水平相當(dāng)?shù)哪繕?biāo),這樣可以減少緊張焦慮感,可以讓身心逐步放松。

    2025-04-01 20:39:30
  • 焦慮癥最佳治療方法是什么

    焦慮癥是一種常見的心理障礙,治療方法包括藥物治療和心理治療。 1.藥物治療 抗抑郁藥可以調(diào)節(jié)大腦中的神經(jīng)遞質(zhì),緩解焦慮癥狀。常用的抗抑郁藥包括選擇性5-羥色胺再攝取抑制劑(SSRI)和5-羥色胺和去甲腎上腺素再攝取抑制劑(SNRI)。 2.心理治療 認(rèn)知行為療法幫助患者識(shí)別和改變不良的思維模式和信念,學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)焦慮情緒的技巧。針對(duì)與他人關(guān)系相關(guān)的焦慮問題,如社交焦慮障礙,幫助患者改善人際關(guān)系和溝通技巧。 在治療過程中,患者應(yīng)與醫(yī)生密切合作,遵循醫(yī)囑,積極參與治療。若焦慮癥狀嚴(yán)重影響生活質(zhì)量,應(yīng)及時(shí)尋求專業(yè)幫助。

    2025-04-01 20:39:30
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