小兒弱智最好的護(hù)理方式是什么?小兒弱智治療的時(shí)候不要太偏一，在治療的時(shí)候，家長(zhǎng)們一定要想著，做好小兒弱智最好的護(hù)理，動(dòng)用他最好的能力來(lái)補(bǔ)償這些困難的，讓孩子以后的生活更好。那么，小兒弱智最好的護(hù)理方式是什么?

　　具體的內(nèi)容有以下幾點(diǎn)

　　1，創(chuàng)造優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。小兒弱智應(yīng)得到社會(huì)特殊的關(guān)懷。應(yīng)力求提供豐富的玩具，書(shū)刊，日常生活用品，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使小兒弱智在良好的環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)。

　　2，教學(xué)方法靈活多樣。小兒弱智感性知識(shí)貧乏，因此教學(xué)活動(dòng)要靈活多樣，生動(dòng)形象。多聽(tīng)多看，多動(dòng)手，多參加活動(dòng)，外出參觀，游園和做游戲，舉行各種比賽是不可少的，使學(xué)生開(kāi)闊視野，豐富頭腦。這些內(nèi)容是關(guān)于小兒弱智護(hù)理方式的一種。

　　3，對(duì)待小兒弱智和智力中等落后的兒童，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)他們生活護(hù)理，并耐心地訓(xùn)練他們逐步學(xué)會(huì)料理自己的生活，手把手地教他們進(jìn)行自我服務(wù)性的勞動(dòng)。從這方面進(jìn)行訓(xùn)練，不僅是為了減輕家長(zhǎng)和社會(huì)的負(fù)擔(dān)，還有更重要的一面，就是通過(guò)手的操作，可以促進(jìn)大腦的發(fā)育。

　　4，要加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練。智力的核心是思維能力，而語(yǔ)言是思維的工具，因而促進(jìn)智力發(fā)展必須重視語(yǔ)言的培養(yǎng)和訓(xùn)練。語(yǔ)言訓(xùn)練要從糾正發(fā)音開(kāi)始，爭(zhēng)取讓他們有清晰的發(fā)音，讓人聽(tīng)得懂他們的言語(yǔ);其次要擴(kuò)大詞匯量，結(jié)合日常生活中所接觸的事物，教給他們認(rèn)識(shí)事物，叫出相應(yīng)的名稱;在正確發(fā)音，擴(kuò)大詞匯量的基礎(chǔ)上，教他們說(shuō)完整話，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的要求，愿望，和他人進(jìn)行交往。