暴怒發(fā)作與孩子的性格有關(guān)，但頻頻發(fā)作的原因往往在于家長(zhǎng)身上。

　　首先，是家人的溺愛(ài)

　　父親、母親或爺爺、奶奶過(guò)分疼愛(ài)孩子，總怕孩子受委屈，為了博取孩子的歡心，有求必應(yīng)，而不考慮這種要求是不是適當(dāng)。這樣就逐漸使兒童滋生了一種自我為中心的意識(shí)。自我為中心的孩子，無(wú)論做什么事，都是以自己的意志為轉(zhuǎn)移，隨心所欲，為所欲為。有時(shí)，父母覺(jué)得孩子的要求過(guò)于無(wú)理，本不想答應(yīng)，但孩子一發(fā)脾氣，就立刻加以滿足，這是一種糟糕的做法。因?yàn)楹⒆訌倪@樣的事情中知道，發(fā)脾氣是滿足愿望和要求的有效的手段，于是就變得更容易發(fā)脾氣了，造成了惡性循環(huán)。

　　其次，是家庭教育缺乏一慣性和一致性

　　今天禁止的事，明天便鼓勵(lì)去做，父親認(rèn)為是好事，母親說(shuō)壞，爺爺同意的事情，奶奶偏要阻攔。這樣就會(huì)增加孩子的受挫感，從而導(dǎo)致煩躁和暴躁。

　　再次，是父母對(duì)孩子要求過(guò)分嚴(yán)格

　　孩子稍有過(guò)錯(cuò)或沒(méi)有按要求去做或做的不好，父母就嚴(yán)加訓(xùn)斥甚至把孩子狠狠地揍一頓。這種做法會(huì)造成兩種不良結(jié)果。其一，使孩子感到不滿和壓抑，這種不滿和壓抑會(huì)在以后的某種場(chǎng)合中表現(xiàn)出來(lái);其二，父母的舉動(dòng)，為孩子提供了一個(gè)效仿的榜樣，一旦環(huán)境適當(dāng)，孩子也會(huì)表現(xiàn)出同樣的暴躁和攻擊性行為。除此以外，疾病與生理?xiàng)l件也是引發(fā)壞脾氣的原因之一。神經(jīng)衰弱的兒童特別容易興奮、發(fā)脾氣，處于疾病和疲勞狀態(tài)中的孩子也常常有煩躁不安，易于發(fā)火的表現(xiàn)。

　　如何教育任性發(fā)脾氣的孩子

　　"故意忽視"方式對(duì)于減少學(xué)前兒童任性的行為尤其有效。孩子無(wú)理取鬧時(shí)，若是加以責(zé)備或給予注意，反而可能在無(wú)意中獎(jiǎng)勵(lì)了不良行為。假如孩子發(fā)脾氣時(shí)，你可采用故意忽視來(lái)糾正這種行為。此時(shí)，如果孩子是在安全的地方，那么你就可以離開(kāi)去另一個(gè)房間，直到他停止發(fā)脾氣你再回來(lái)?；蛘吣戕D(zhuǎn)過(guò)身，假裝在做其他事情。當(dāng)他的不良行為終止時(shí)，再給予他充分的關(guān)注。切記一定不要對(duì)孩子的不良行為妥協(xié)而給予任何形式的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　“故意忽視”的要點(diǎn)

　　(1)轉(zhuǎn)移對(duì)孩子的所有注意力;

　　(2)拒絕爭(zhēng)辯、責(zé)備或交談;

　　(3)將頭轉(zhuǎn)開(kāi)并避免目光接觸;

　　(4)不要表現(xiàn)出生氣的樣子;

　　(5)假裝專注于其他事情或離開(kāi)房間;

　　(6)保證使孩子的不良行為得不到任何形式的獎(jiǎng)勵(lì);

　　(7)當(dāng)孩子的不良行為終止時(shí)，給予極大的關(guān)注。