另一種是家長(zhǎng)什么都由著孩子。所謂分享控制權(quán)就要防止這兩種極端。

　　自閉癥患兒與正常人一樣，對(duì)自己感興趣的事特別有動(dòng)力，如果孩子有要求想玩某種玩具，家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子一起玩，并在玩中談?wù)撆c這種玩具相關(guān)的事，這樣，讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)。

　　但是，他們有時(shí)會(huì)做出一些重復(fù)機(jī)械行為或危險(xiǎn)行為，在這些情況下，家長(zhǎng)不能任由孩子，而應(yīng)實(shí)行必需的控制或轉(zhuǎn)移孩子的注意力和興趣。

　　4.穿插訓(xùn)練新舊技能

　　家長(zhǎng)在訓(xùn)練時(shí)的一個(gè)重要任務(wù)就是為孩子創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，保持他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力并提高自信，在訓(xùn)練過(guò)程中，教其學(xué)新技能的同時(shí)也讓其有足夠的機(jī)會(huì)重復(fù)已經(jīng)學(xué)到的技能，并因此得到獎(jiǎng)勵(lì)，使患兒在學(xué)習(xí)過(guò)程具有成功的性質(zhì)，相應(yīng)避免的是那種貪新貪難的教育方法和拔苗助長(zhǎng)的求勝心理。

　　5.運(yùn)用自然獎(jiǎng)勵(lì)物

　　也就是使孩子的行為在行為的自然后果中得到獎(jiǎng)勵(lì)。

　　6.獎(jiǎng)勵(lì)孩子的合理努力

　　在訓(xùn)練初期，孩子往往不能達(dá)到家長(zhǎng)的指標(biāo)，即使孩子有一定進(jìn)步，他們的技能也存在這樣那樣的缺陷，為了保持孩子的學(xué)習(xí)興趣，并漸進(jìn)的達(dá)到目標(biāo)，家長(zhǎng)要注意不斷獎(jiǎng)勵(lì)孩子的合理努力。

　　7.強(qiáng)調(diào)事物的多樣形式

　　任何事物根據(jù)它的形狀、大小、味道等都具有多種多樣的形式。自閉癥兒童往往只關(guān)注其中一個(gè)方面，假若家長(zhǎng)在與孩子相處時(shí)不強(qiáng)調(diào)關(guān)于事物的多樣性，就白白丟失了許多教育機(jī)會(huì)。

　　現(xiàn)狀男性患病比例為女性4-5倍

　　由中國(guó)科學(xué)院心理研究所行為生物學(xué)研究室編寫(xiě)的《家庭中父親角色的重要性》調(diào)查報(bào)告稱(chēng)，越來(lái)越多的孩子出現(xiàn)各種心理問(wèn)題，尤其是自閉癥(或稱(chēng)自閉癥譜系障礙，ASD，孤獨(dú)癥，艾斯伯格綜合征等等)，這種大腦發(fā)育障礙類(lèi)疾病呈現(xiàn)逐年增高態(tài)勢(shì)。

　　在發(fā)達(dá)國(guó)家，竟然不到50個(gè)男孩當(dāng)中就有一個(gè)自閉癥患者，并且男孩的發(fā)病率是女孩的四五倍之多。美國(guó)疾控中心調(diào)查也證實(shí)了這一結(jié)果。

　　原因可能與基因、家庭成長(zhǎng)環(huán)境相關(guān)

　　曾在某三甲醫(yī)院從事兒童心理健康教育的專(zhuān)家黃建軍告訴記者，他在工作中的體會(huì)是的確有男孩高發(fā)的傾向，“我沒(méi)有統(tǒng)計(jì)過(guò)男孩發(fā)病大概是女孩的多少倍，但我接觸過(guò)的男孩患病確實(shí)比女孩多。”

　　至于發(fā)病出現(xiàn)明顯的性別差距的原因，報(bào)告稱(chēng)，雖然曾有人提出自閉癥可能與X染色體上某些基因有關(guān)，但也不能否認(rèn)，過(guò)去的男孩患病率并不高，家長(zhǎng)也值得注意，對(duì)男孩也必須付出同樣的關(guān)愛(ài)，他們可能在心理發(fā)育方面需要獲得比女孩更多的關(guān)愛(ài)。

　　目前對(duì)于自閉癥的發(fā)病原因尚不明確，對(duì)于出現(xiàn)性別差異的原因，可能與基因相關(guān)，即女孩的語(yǔ)言功能發(fā)育可能早于男孩，在語(yǔ)言方面有一定的優(yōu)勢(shì)。

　　教育也是可能導(dǎo)致出現(xiàn)這種差異的原因之一，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的觀點(diǎn)對(duì)男孩的教育更注重于勇敢、運(yùn)動(dòng)、力量等方面，語(yǔ)言方面的培養(yǎng)力度相對(duì)弱一些，女孩可能在早期語(yǔ)言功能發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期與父母更加親密等，但家庭教育中的這種差別往往是無(wú)意識(shí)的。

　　而語(yǔ)言障礙是孤獨(dú)癥發(fā)病的一個(gè)重要因素，語(yǔ)言功能發(fā)展遲緩、缺乏主動(dòng)語(yǔ)言等都是孤獨(dú)癥的核心癥狀。

　　但這一點(diǎn)不是絕對(duì)的，因?yàn)楣陋?dú)癥的發(fā)病既有共性因素，也有個(gè)體差異，“還可能與個(gè)人特定的家庭成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)”。

　　現(xiàn)狀八歲兒童每88人中一人患有ASD

　　來(lái)自美國(guó)疾控中心的調(diào)查顯示，八歲的兒童每88人中就有一人患有ASD，“而這種病十五年前在美國(guó)的發(fā)病率不足萬(wàn)分之一，十年前變成了千分之一，增長(zhǎng)了十倍，現(xiàn)在不足百分之一，相比十五年前，上百倍的速率在增長(zhǎng)”。

　　隨著時(shí)代發(fā)展的節(jié)奏加快，患有自閉癥的兒童越來(lái)越多，多于這種現(xiàn)狀，家長(zhǎng)們不應(yīng)該反思一下嗎?

　　結(jié)語(yǔ)：在日常生活中，我們遇到自閉癥兒童應(yīng)該多給他們關(guān)愛(ài)，讓他們感受到社會(huì)的溫暖，讓他們從他們的狹隘的世界里走出來(lái)，幫助他們脫離苦海，小編的介紹希望對(duì)大家有所幫助。