家長(zhǎng)首先要判斷情緒來(lái)源于何處。如果是因?yàn)楹⒆臃稿e(cuò)可以嘗試通過(guò)交流讓孩子改正；如果情緒來(lái)源于孩子以外，可以先不與孩子相處在同一空間內(nèi)，待情緒平穩(wěn)后再與孩子交流。

指導(dǎo)意見(jiàn)：根據(jù)您的情況看，在每次發(fā)火時(shí)先想想，孩子是您生的，孩子本身是沒(méi)有錯(cuò)的，即便是哪里不對(duì)，也是家長(zhǎng)教育的不好，努力給孩子做個(gè)榜樣，多看看教育系列的書(shū)籍課程等根據(jù)您的情況看，在每次發(fā)火時(shí)先想想，孩子是您生的，孩子本身是沒(méi)有錯(cuò)的，即便是哪里不對(duì)，也是家長(zhǎng)教育的不好，努力給孩子做個(gè)榜樣，多看看教育系列的書(shū)籍課程等。