腦癱患兒的康復護理方法有哪些?很多孩子在剛剛出生的時候，就患上了腦癱這種疾病，由于這種疾病在患病初期的時候，并不沒有特別明顯的癥狀，所以很多家長并沒有及時的發(fā)現(xiàn)自己的孩子患上了腦癱，這就錯過了治療時機。

　　腦癱患兒的康復護理

　　1、按照醫(yī)生的計劃進行康復

　　每個腦癱兒運動功能受損情況是不同的，這就需要父母帶著孩子到?？漆t(yī)院求治，專業(yè)的醫(yī)生會根據(jù)患兒發(fā)育障礙的具體情況擬定出康復訓練計劃。訓練一段時間后還需要進行復診，康復醫(yī)生會分析患兒康復訓練的情況，訓練效果，存在的問題，完善康復訓練計劃。

　　2、訓練要循序漸進

　　康復訓練是一個漫長的過程，應循序漸進，切不可操之過急。家長應根據(jù)孩子實際發(fā)育年齡，對照正常兒童發(fā)育表，一步一步地進行訓練。選擇訓練動作時應由簡到難逐步過渡。如果訓練動作過難，孩子不能完成，會導致挫敗感而失去信心、放棄訓練。

　　3、多方面訓練可同時進行

　　家長可同時進行多方面訓練的綜合康復。將康復訓練內(nèi)容融入孩子每天的日常生活中，持之以恒。

　　4、避免訓練中的傷害

　　家長在幫助孩子進行訓練時動作應輕柔緩慢，避免用力過猛。孩子在做訓練動作時應小心保護，慎防跌倒摔傷。

　　5、心理咨詢

　　進行心理咨詢，首先要建立良好的醫(yī)患關系。只有互相信任和尊重，患兒才能真實而詳細地反映自己存在的心理問題，積極配合治療，提高治療效果。其次，對患兒情況要作定性、定量的全面評估，采用特定、有效的量表或問卷，對患兒及其親屬進行測試。定性評估的目的在于了解患兒及其家屬存在的心理、行為問題所在，作為咨詢的依據(jù)。定量評估是把存在的問題加以量化并觀察咨詢的效果。

　　6、認知及行為治療

　　認知治療是20世紀70年代發(fā)展起來的一類以改變不良認知方式為基本手段的心理治療方法。認知治療的目的就在于矯正不正確的認知，使患者情感和行為得到相應改變，這正是患兒及家屬極需幫助的問題。認知療法被廣泛應用于治療各類心理障礙。

　　上面介紹的就是“腦癱患兒的康復護理”這個問題。很多家長在給孩子進行治療之后，發(fā)現(xiàn)孩子還是有癡傻的癥狀，就放棄了治療。大家也許不知道，平時要積極的進行康復訓練，孩子才有可能徹底的恢復，這需要家長的長期堅持。