弱視會(huì)帶來多種不良后果，包括視力持續(xù)下降，兒童視覺發(fā)育關(guān)鍵期若不治療視力下降漸重；導(dǎo)致立體視覺缺失，影響職業(yè)選擇和空間判斷能力，錯(cuò)過關(guān)鍵期難完全恢復(fù)；引發(fā)雙眼視功能異常，如同時(shí)視、融合視受影響，帶來閱讀復(fù)視、疲勞等問題且可能影響心理健康，有弱視風(fēng)險(xiǎn)因素兒童應(yīng)定期檢查。

立體視覺缺失

弱視還會(huì)導(dǎo)致立體視覺缺失。立體視覺是人類深度感知的重要基礎(chǔ)，正常的立體視覺對(duì)于從事許多職業(yè)（如駕駛、外科手術(shù)、測(cè)繪等）至關(guān)重要。弱視患兒由于雙眼視覺功能發(fā)育異常，無法形成正常的立體視覺。例如，在判斷物體的遠(yuǎn)近、深淺等方面會(huì)出現(xiàn)困難，這會(huì)嚴(yán)重影響其未來的職業(yè)選擇和日常生活中的空間判斷能力。對(duì)于有弱視情況的兒童，從視覺發(fā)育關(guān)鍵期開始就應(yīng)重視治療，因?yàn)橐坏╁e(cuò)過關(guān)鍵期，立體視覺的發(fā)育將受到嚴(yán)重阻礙，且難以通過后期治療完全恢復(fù)。

雙眼視功能異常

弱視會(huì)引發(fā)雙眼視功能異常。正常的雙眼視功能包括同時(shí)視、融合視和立體視等。弱視患兒雙眼不能同時(shí)清晰感知物體，融合視也會(huì)受到影響，無法將兩眼看到的圖像融合成一個(gè)完整的圖像，進(jìn)而導(dǎo)致立體視缺失等一系列問題。這種雙眼視功能的異常會(huì)對(duì)兒童的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生多方面的負(fù)面影響，比如在閱讀時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)復(fù)視、視物疲勞等情況，長(zhǎng)期如此還可能影響兒童的心理健康，使其產(chǎn)生自卑等情緒。對(duì)于有弱視風(fēng)險(xiǎn)因素的兒童，如家族中有弱視病史、存在屈光不正等情況，應(yīng)定期進(jìn)行視力檢查，以便早期發(fā)現(xiàn)弱視并及時(shí)干預(yù)，避免雙眼視功能出現(xiàn)嚴(yán)重異常。